Sinopsis Fisika sering dipandang peserta didik sebagai mata pelajaran yang abstrak, penuh rumus, dan jauh dari kehidupan sehari-hari. Padahal, fisika adalah ilmu yang lahir dari rasa ingin tahu manusia terhadap alam semesta, dan seharusnya diajarkan melalui pengalaman investigatif, eksperimen, perancangan, dan penalaran matematis yang bermakna. Pendekatan STEM menawarkan jalan keluar dari paradigma pembelajaran fisika yang bersifat transmisif menuju paradigma yang konstruktivistik, berpusat pada peserta didik, dan berorientasi pada produk nyata. Buku Pembelajaran Fisika Berbasis STEM disusun secara sistematis. Pembahasannya meliputi kajian filosofis dan teoretis, dilanjutkan dengan model-model pembelajaran, strategi asesmen, integrasi teknologi, pengembangan profesional guru, hingga arah kebijakan pendidikan fisika-STEM di Indonesia. Setiap bab dilengkapi dengan diagram konseptual, tabel informatif, ilustrasi grafis untuk memperdalam pemahaman pembaca. Buku ini dapat menja...